让学生评价教师的讲解方法、工作量、处理课堂关系的方式以及教学质量：这就是所谓的 "教师成绩单"，在意大利还很少进行测试，但在米兰的一所同龄中学弗洛伊德中学已经使用。 根据最近对学生进行的一项调查，79%的学生认为这是一个有效的工具，83%的学生认为它对于确保教学管理部门了解教师的优缺点至关重要，97%的学生认为它对教师有激励作用，99%的学生希望它能在所有学校推广。 学生可获得一份由 28 个问题组成的问卷，由班委会的每位教师自愿填写。 米兰高等学院院长 Daniele Nappo 解释说，"对教师队伍的评估是一项在大多数欧洲国家和其他国家已经开始的活动：英格兰、苏格兰、爱尔兰、威尔士、美国、新西兰、澳大利亚、加拿大等，甚至在中学也是如此。对教师的偏好所依据的标准，即 "著名 "排名，从根本上说是以资历为标准的。教师的工龄越长，教学质量就越高？这至少是值得怀疑的。这显然是一种基于数量而非教学质量的方法。而且，一旦教师获得终身教职，在教师提出的教学建议行不通的情况下，也就无能为力了。
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