Para colmar esta brecha y evitar que las habilidades digitales limitadas, las tecnologías inaccesibles y los estereotipos basados ;;en la edad excluyan a las personas mayores de las oportunidades de aprender, comunicarse y participar activamente en la sociedad, la UNESCO lanzó un proyecto de investigación, confiado al Instituto para el Aprendizaje Permanente con el apoyo de la Universidad Abierta de Shanghai, que proporciona recomendaciones políticas estratégicas y directrices institucionales para el aprendizaje permanente adaptado a las personas mayores basadas en la investigación.
En este contexto, el 7 de mayo se llevará a cabo un seminario web titulado "Aprendizaje permanente para adultos mayores: reduciendo la brecha digital gris", cuyo objetivo es examinar iniciativas innovadoras de aprendizaje digital que satisfagan las necesidades de los adultos mayores brindándoles servicios accesibles e inclusivos.
Líderes educativos, expertos y profesionales de diferentes regiones compartirán sus puntos de vista sobre programas efectivos para aumentar las habilidades digitales, disposiciones regulatorias que promueven el aprendizaje digital permanente y estrategias que combaten la discriminación por edad reconociendo el papel activo que los adultos mayores pueden desempeñar en la era digital.
El debate destacará cómo el aprendizaje digital inclusivo puede ayudar a las personas mayores a superar la brecha digital, integrarse en los paisajes digitales en rápida evolución de hoy y participar y contribuir activamente a la sociedad.
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